為推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化操作程序，全面指導(dǎo)職工在崗位上做到日常操作步驟化、精細(xì)化、可量化和安全化，煉鐵廠1#高爐嚴(yán)格執(zhí)行崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)為基礎(chǔ)，以sop背誦理解＋崗位實(shí)操觀察為基礎(chǔ)，以長效監(jiān)督指導(dǎo)為原則，三方面推動，對癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向引導(dǎo)，面踐行標(biāo)準(zhǔn)化操作在崗位落地生根。

煉好思想引擎，打基礎(chǔ)。一直以來，1#高爐以“規(guī)范思想才能保障職工安全、規(guī)范責(zé)任才能保障職工安全”的理念，在sop抽查背誦中首先利用班前、班前后會，由主管領(lǐng)導(dǎo)、工段負(fù)責(zé)人有計劃性開展員職工對sop的背誦掌握情況，在檢查背誦中實(shí)行“誰抽查誰負(fù)責(zé)、誰簽字誰負(fù)責(zé)、誰幫扶誰負(fù)責(zé)”的制度，根據(jù)背誦質(zhì)量為其化分“5星等級”，各層級責(zé)任到人，逐級落實(shí)進(jìn)行幫扶連帶，根據(jù)后期逐步落實(shí)背誦質(zhì)量，并利用安全績效考評機(jī)制夯實(shí)責(zé)任區(qū)間，以“催、引、帶”的方式最終達(dá)到過關(guān)率100％。

抓好操作引擎，提質(zhì)量。為了SOP能與崗位操作相結(jié)合，更好的學(xué)以致用指導(dǎo)崗位實(shí)操，針對標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)開展相應(yīng)的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，并由高爐主管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人深入一線對崗位人員實(shí)操進(jìn)行行為觀察，由現(xiàn)場崗位工一邊操作一邊應(yīng)對講解相應(yīng)的sop相結(jié)合，對于職工在崗位實(shí)操過程中所存在的問題進(jìn)行現(xiàn)場糾錯引導(dǎo)，并記錄在冊后期進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，對于在sop現(xiàn)場實(shí)操表現(xiàn)突出的員工為其樹立樹立班組“星級標(biāo)桿”，給予適當(dāng)獎勵，并要求標(biāo)桿員工其負(fù)責(zé)對應(yīng)實(shí)操較差的員工，實(shí)行“以優(yōu)帶劣”進(jìn)行幫扶提高，最終達(dá)到全員現(xiàn)場實(shí)操標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)100％。

落實(shí)監(jiān)督引擎，強(qiáng)鞏固。以sop長久融入日常思想、鞏固崗位實(shí)操作為基礎(chǔ)，對于sop背誦、實(shí)操檢查過關(guān)的職工，車間進(jìn)行主管領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域責(zé)任化分，后期不定時開展對sop抽查鞏固背誦及現(xiàn)場實(shí)操掌握情況，要求職工不能前學(xué)后望，對于sop執(zhí)行不到位職工進(jìn)行回爐重造教育學(xué)習(xí)，保障標(biāo)準(zhǔn)化操作思想在崗位長期鞏固、指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化操作落地深根，建立標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)長效監(jiān)督檢查機(jī)制，讓sop在基層執(zhí)行進(jìn)行常態(tài)化、持久化、習(xí)慣化，正真夯實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化操作工作落到實(shí)處。（煉鐵廠 章森奎 張小帥）